Volver

Indicadores en Ecuador

Índice de Desarrollo Humano
Año Ecuador Desarrollo humano alto América Latina y el Caribe (OR) Mundo
2011 0.720 0.741 0.731 0.682
2010 0.718 0.739 0.728 0.679
2009 0.716 0.734 0.722 0.676
2008 0.714 0.733 0.720 0.674
2007 0.702 0.728 0.715 0.670
2006 0.698 0.721 0.708 0.664
2005 0.695 0.716 0.703 0.660
2000 0.668 0.687 0.680 0.634
1995 0.659 0.662 0.650 0.613
1990 0.636 0.648 0.624 0.594
1985 0.614 0.630 0.604 0.576
1980 0.591 0.614 0.582 0.558

Otros indicadores

Salud
Indicador Valor
Gasto público en salud (% del PIB) (%) 2.3
Tasa de mortalidad de niños menores de cinco años (por cada 1.000 nacidos vivos) 24
Esperanza de vida al nacer. (años) 75.6
Índice de salud 0.877
Educación
Indicador Valor
Gasto en educación (% del PIB) (%) 1.3
Años esperados de instrucción (años) 14.0
Tasas de alfabetización de adultos (% de 15 años y mayor) 84.2
Años de educación promedio (años) 7.6
Índice de educación 0.686
Tasa bruta de matriculación (%) 82.1
Ingresos
Indicador Valor
PIB per cápita (PPA en US$ de 2005) 7,508
Ingreso nacional bruto (INB) per cápita (Constant 2005 international $) 7,589
Índice de ingresos 0.620
Desigualdad
Indicador Valor
Coeficiente de Gini, ingresos 49.0
pérdida debida a la desigualdad en la esperanza de vida (Atkinson) (%) 14.1
pérdida debida a la desigualdad en la distribución de educación (Atkinson) (%) 22.1
pérdida debida a la desigualdad en los ingresos (Atkinson) (%) 38.8
Índice de educación ajustado por la desigualdad 0.535
Índice de esperanza de vida al nacer ajustado por la desigualdad 0.753
Índice de ingresos ajustado por la desigualdad 0.379
Índice de Desarrollo Humano, ajustado por la igualdad 0.535
Pobreza
Indicador Valor
Índice de pobreza multidimensional (%) 0.009
Intensidad de la carencia 41.6
Pobreza multidimensional, incidencia (% de la población) 2.2
Población bajo la línea de pobreza de ingresos (%) 5.1
Género
Indicador Valor
Población con al menos educación secundaria completa, relación mujer/hombre (Relación tasa de mujeres-tasa de hombres) 0.965
Tasa de fecundidad entre adolescentes (mujeres de entre 15 y 19 años) (la cantidad de partos por cada 1.000 mujeres entre 15 y 19 años) 82.8
Tasa de participación en la fuerza de trabajo (Relación tasa de mujeres-tasa de hombres) 0.606
Índice de desigualdad de género 0.469
Proporción en escaños en el parlamento: relación mujer/hombre. 0.476
Tasa de mortalidad maternal (muertes maternas por cada 100.000 nacidos vivos) 140
Sostenabilidad
Indicador Valor
Especies amenazadas (% of all species) 12
Huella ecológica de consumo (hectáreas per cápita) 1.9
Ahorro neto ajustado (% del INB) 4.4
Efecto invernadero per cápita (tonnes of CO2 equivalent) 1.7
Extracción de agua dulce (% of actual total renewable water resources) n.d.
Agotamiento de los recursos naturales (% del INB) 9.9
Emisiones per cápita de dióxido de carbono (% de crecimiento promedio annual 1970-2008) (%) 2.7
Superficie forestal (thousand ha) 10,26
Variación de la superficie forestal (%) -25.7
Número de muertes como resultado de desastres naturales (average per year per million people) 1
Población afectada por desastres naturales (average per year per million people) 3,769
Índice de desempeño ecológico 69.3
Superficie forestal (% de superficie terrestre) (% of total land area) 41.3
Emisiones per cápita de dióxido de carbono (toneladas) 2.0
Demografía
Indicador Valor
Población, total considerando ambos sexos (en miles) (miles) 14,666.1
Población urbana (%) (% de la población) 67.6
Población, mujeres (en miles) (miles) 7,322.33
Población, hombres (en miles) (miles) 7,343.73

 

Educación en la zona de intervención

El 5,5% de la población de El Oro es analfabeta, la escolaridad ronda los 8 años de estudios, el 72% tiene primaria completa, el 20% secundaria completa y sólo el 16% tiene instrucción superior. En la provincia de Loja, casi el 8% de la población es analfabeta, la escolaridad se sitúa en 7 años, el 66% tiene primaria completa, el 21% secundaria y el 17% tiene instrucción superior. En Zamora-Chinchipe hay un 8,2% de analfabetismo. La escolaridad ronda los 6 años de estudios, el 63% de la población completó primeria, casi el 14% secundaria y cerca del 12% tiene instrucción superior.

En cuanto a la escolaridad no se muestran diferencias de género en ninguna de las tres provincias (entre seis y siete años para ambos), aunque éstas sí se encuentran en la tasa de analfabetismo, en la que las mujeres están entre uno y casi cuatro puntos por encima. En Zamora-Chinchipe esta diferencia se hace máxima, donde la tasa de analfabetismo para las mujeres alcanza el 10% mientras que para los hombres está en el 6,5%.

Para las tres provincias pueden apreciarse diferencias de género entre uno y tres puntos porcentuales en cuanto al nivel de estudio completado. Para los tres casos, el porcentaje de mujeres con primaria terminada es menor que el de los hombres, pero en secundaria completa e instrucción superior es mayor.