Mejora de la situación educativa de 30 comunidades rurales del municipio de Mulukukú mediante el ejercicio de una ciudadanía plena

 

refuerzo escolar en Mulukukú

ORGANIZACIÓN SOCIA:

IPADE (Instituto para el Desarrollo y la Democracia)

PERÍODO DE EJECUCIÓN:

Mayo 2011 - septiembre 2013

PRESUPUESTO:

392.000 €

ENTIDADES COFINANCIADORAS:

Junta de Andalucía, Aula de Cultura de Getxo (Bizkaia) y Ajuntament d'El Masnou

AACID Getxo El Masnou

DESCRIPCION:

Educación Sin Fronteras en Nicaragua ha llevado a cabo, juntamente con la ONG local IPADE, un proyecto para mejorar la enseñanza de los niños y niñas de 30 comunidades rurales del municipio de Mulukukú.

Esta iniciativa ha incidido en el nivel de aprendizaje de los niños y niñas para reducir los altos porcentajes de abandono escolar a través de acciones que incluyen el refuerzo escolar de los menores, la formación de los docentes en métodos pedagógicos, la mejora de las condiciones del aula, la incorporación de nuevos materiales didácticos y la sensibilización de las familias para que se impliquen en el derecho a la educación de sus hijos/as.

Mulukukú alumnado

El proyecto se ha desarrollado durante algo más de dos años (mayo de 2011- septiembre de 2013) con un importe global de 390.000 euros y ha beneficiado directamente a 900 niños y niñas de estas comunidades rurales, así como a sus familias y al profesorado de las escuelas.

Contexto social y educativo

Nicaragua es uno de los países más pobres de America Latina. Con una población de 5,2 millones de habitantes, cerca de la mitad habita en zonas rurales y el 46% vive en estado de pobreza.

En Mulukukú, municipio situado a 245 km de la capital del país (Managua), el 70% de sus 37.000 habitantes vive en situación de pobreza extrema. El municipio está formado por pequeñas comunidades rurales, altamente dispersas, dedicadas principalmente a la agricultura de subsistencia y que carecen de servicios sociales básicos como la sanidad, la educación de calidad, redes de agua potable o energía eléctrica.

El panorama educativo presenta graves déficits, con carencia de recursos básicos y altas tasas de analfabetismo y abandono escolar. Así, un 60% de los niños/as no asiste a la escuela, y los que lo hacen permanecen menos de 5 años. Un tercio de la población infantil es analfabeta. En el caso de las niñas, el panorama es peor, ya que normalmente tienen que retirarse de la escuela para asumir labores en el hogar o en muchos casos el rol de proveedoras en la economía familiar.

Acciones del proyecto de ESF

Para transformar esta situación, ESF ha trabajado para mejorar el rendimiento escolar del alumnado, reducir el índice de abandono escolar, mejorar la formación pedagógica de maestras y maestros y dotar las aulas con nuevos materiales educativos para incrementar el rendimiento académico y la calidad del aprendizaje.

Entre otros aspectos, también se ha trabajado con los diferentes miembros de la comunidad educativa (alumnado, docentes y familias) para fomentar la equidad de género y los derechos humanos y para identificar y prevenir situaciones de violencia y abusos en el hogar y en la escuela. Con los padres y madres, se ha realizado un trabajo específico para implicarlos en el derecho a la educación de sus hijos/as.

Mulukukú - profesorado