“Formación integral y técnica de jóvenes y adolescentes de zonas rurales vulnerables, dirigida a potenciar las vocaciones productivas de la zona andina”

Contraparte
Diversas organizaciones socias de los tres países (Ecuador, Bolivia y Perú)
Inicio del proyecto
Septiembre 2007
Finalización
Julio 2012
Coste total
6.255.283 euros
Origen de las subvenciones
  • logo AECID

Países:

Bolivía, Ecuador y Perú

Descripción del convenio

El convenio ha partido de la experiencia de trabajo de Educación Sin Fronteras en la zona andina desde hace más de 10 años, y ha recogido también propuestas de las propias organizaciones locales con las que se tiene una relación estratégica y duradera desde hace tiempo.

Partiendo de esta trayectoria previa, el trabajo desarrollado gracias al convenio ha permitido generar y validar nuevos modelos de educación secundaria, técnica y profesional para áreas rurales andinas. Para ello, se ha trabajado con 167 instituciones educativas de educación pública de zonas rurales de Perú, Ecuador y Bolivia. La franja de edad de los estudiantes se ha situado mayoritariamenet entre los 12 y 22 años, aunque en algún caso también han participado estudiantes adultos (en el caso de los centros de educación técnica y humanística alternativa en Bolivia).

Además de los actores educativos de cada uno de estos centros (directivos, docentes, estudiantes, padres y madres), las autoridades públicas del ámbito de la educación, especialmente en los niveles locales e intermedios de descentralización, también han jugado un papel fundamental en el desarrollo del convenio.

Niños en ña Escuela

 

Objetivo general

En su formulación, el proyecto tenía por objetivo "mejorar el acceso y calidad de la educación integral y la formación técnica de jóvenes y adolescentes de zonas rurales andinas, potenciando las vocaciones productivas y la identidad y cultura propias".

Para ello, se ha trabajado en cuatro direcciones:

  • Se han ampliado y mejorado las infraestructuras, los equipamientos, los recursos y las herramientas educativas para la gestión y la evaluación en los centros de enseñanza.
  • Se ha incrementado y mejorado la participación de los actores educativos así como su capacidad de incidencia política en ámbitos locales, nacionales y regionales.
  • Se han fortalecido procesos productivos acordes con un desarrollo sostenible de la región andina.
  • Se han  potenciado e impulsado en los centros educativos la integración de valores de cultura de paz, convivencia y respeto, con especial incidencia en aspectos de interculturalidad y de género

Destinatarios

El proyecto ha beneficiado directamente a 50.000 jóvenes y adolescentes que han visto mejorar así su educación y sus posibilidades de acceder a un empleo o de emprender un negocio.

Para consultar la nota de prensa sobre el balance del convenio, haz clic aquí

Mapa de actuación

Mapa de actuación

El convenio andino, en primera persona (testimonios y experiencias)

  • Seminario Ecuador

Incidir para educar (Milton Luna, coordinador nacional de Contrato Social para la Educación)

Para combatir a la pobreza (José Tonello, director de FEPP)

Pionera (Rosa Ortega, profesora de la Universidad de Loja)

Un centro en la frontera (Roberth Guerrero, director del Centro Binacional de Formación Técnica de Zapotepamba)

  • Seminario Arequipa

Día libre (Paulino Isidro Ramos, profesor de Educación para el Trabajo

El año del cuy (Juan de la Cruz, profesor de Educación para el Trabajo)

La última vuelta de Aníbal Garzón (encargado de la sistematización del convenio andino)

Las oportunidades de Raúl (Raúl Rodríguez, director de la ONG AEDES)

Lídia Serra (coordinadora del convenio andino)

  • Caine

- Crónicas del Caine. Visita a escuelas del municipio de San Pedro de Buenavista.

- El inicio de la tierra. Israel, técnico del CEBIAE

  • Tarata

K'anchaywasi (Marco, director del Centro de Recursos Pedagógicos K'anchaywasi)

Llegar al mar (Iveth, profesora de Primaria de la Unidad Educativa Tarata Mixto)

  • Emborozú

- Don Camilo (director administrativo del CETHA)

- Volver a escribir. Apuntes para transformar la realidad. (Una visita al CETHA Emborozú)

  • Historias del 2º Encuentro Educativo "Desafíos de la Educación Técnica  Productiva Comunitaria" (Cochabamba, 9-10 de septiembre de 2011)

- Tres compases de la gran música chiquita

- Sembrar coros infantiles en la región (Rubén Darío Sánchez, músico)

- Teoría y práctica bajo el sol. Feria de educación productiva