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30/10/2013

El congreso sobre educación de calidad denuncia la actual “deriva privatizadora” de la enseñanza

congreso ESF 2013 -1

El encuentro "Por el derecho a una educación de calidad", organizado por Educación Sin  Fronteras (ESF) del 24 al 26 de octubre en Barcelona, contó con la participación de destacadas personalidades para debatir sobre la realidad educativa y conocer experiencias innovadoras. La declaración final condena la "orientación utilitarista" de la educación, apela a la insumisión a la "ley Wert" y pide “la máxima participación” de la comunidad educativa para una educación “democrática e integral".

El congreso reunió a cerca de 200 personas en la Casa del Mar (calle Albareda, 1) para debatir y reflexionar sobre la situación de la educación en el mundo, especialmente en América Latina y en España, y para conocer e intercambiar experiencias innovadoras en los procesos de aprendizaje. El público estuvo formado básicamente por maestros y maestras, educadores/as, pedagogos/as, docentes, académicos/as, técnicos/as de cooperación, gestores/as culturales y estudiantes.

El encuentro se estructuró en sesiones plenarias (mesas de debate, conferencias, presentaciones de comunicaciones y mesas redondas) y seminarios monográficos. Todas las sesiones tuvieron un enfoque muy participativo, donde las personas asistentes pudieron intercambiar opiniones, ideas y reflexiones sobre el concepto de educación de calidad, así como sobre los factores que afectan hoy día a este derecho, de manera especial en España a raíz de los recortes y, sobre todo, de la reforma educativa impulsada por el ministro José Ignacio Wert.

Alto nivel de ponentes

Entre las personas ponentes figuraron expertos y expertas como la presidenta de la Campaña Mundial por la Educación, Camilla Croso; el exdirector general de la UNESCO Federico Mayor Zaragoza; los catedráticos Mariano Fernández Enguita (Universidad Complutense) y Jorge Calero (Universidad de Barcelona); los profesores universitarios Xavier Besalú, Angélica Camacho (ambos de la Universidad de Girona) y Gema Celorio (de Hegoa, centro adscrito a la Universidad del País Vasco); el exconseller de Educación de la Generalitat de Catalunya Joan Manuel del Pozo; el exdirector de la revista Cuadernos de Pedagogía Jaume Carbonell; la política, pedagoga y psicóloga  Maria Dolors Renau; el coordinador de la ONG ecuatoriana Contrato Social por la Educación, Milton Luna; el coordinador de Programas de la OEI, Hugo Camacho; el fundador de la Red Economía Solidaria, Daniel Jover; y el exdirector general de FP de la Generalitat de Catalunya Josep Francí.

Apoyo a la huelga educativa del día 24 y críticas a la LOMCE

La primera jornada del congreso coincidió con la huelga general de la enseñanza convocada en toda España por la comunidad educativa para protestar contra los recortes y la LOMCE. En la sesión inaugural, el presidente de ESF, Héctor Litvan, leyó un comunicado de adhesión y apoyo a las movilizaciones por considerar que este proyecto de ley es “segregador”, “recentralizador”, “antidemocrático”, “injusto” y “mal concebido”. El panel inaugural lo completó el director general de Educo, José María Faura y el concejal de  Presidencia del Ayuntamiento de Barcelona, Jordi Martí, quien confirmó el compromiso del consistorio de mantener el 0,7% para cooperación y recordó que el año que viene la capital catalana acogerá el XIII Congreso Internacional de Ciudades Educadoras.

La polémica “ley Wert” también mereció comentarios de algunas de las personas ponentes que intervinieron durante el primer día. Así, Federico Mayor Zaragoza –que pronunció la conferencia inaugural bajo el título “Una educación de calidad para todos y todas”- apeló a la objeción de conciencia ante la ley, y la presidenta de la CME, Camilla Croso –que intervino en la mesa titulada “El derecho a la educación en el mundo”- , advirtió de que la reforma puede tener un “efecto segregador” y “romper la cohesión social”.

La LOMCE fue el tema central de la mesa redonda celebrada el viernes 25 por la tarde, que contó con la participación de José Luis Pazos (representante del movimiento Marea Verde en Madrid), Álex Castillo (presidente de la federación de asociaciones catalanas de ampas), Jaume Aguilar (presidente de la federación de movimientos de renovación pedagógica de Cataluña) y Oriol Martín (portavoz de la asociación de jóvenes estudiantes de Cataluña). Todos ellos concidieron en condenar la LOMCE, a la que consideraron una involución del sistema educativo.

Doce experiencias innovadoras

Durante la mañana del primer día, las dos mesas de debate analizaron si la educación puede transformar la realidad y el derecho a la educación en el mundo, respectivamente. La primera de ellas contó con Mariano Fernández Enguita, Angélica SátiroMilton Luna mientras que la segunda mesa tuvo como ponentes a Camilla Crosso, Hugo CamachoJorge Calero.

La sesión de tarde, así como también la del segundo día, incluyó la presentación de un total de doce experiencias de buenas prácticas de educación transformadora desarrolladas tanto en España como en países latinoamericanos. En estas doce comunicaciones se pudieron conocer experiencias como las de la escuela libre gallega O Pelouro; el modelo de educación alternativa implantado en Bolivia por CETHA; la recuperación de juegos tradicionales en la ikastola Alkartu de Barakaldo; el fomento de la interculturalidad en el aula del instituto Pablo Picasso de Málaga; el programa de prevención de la igualdad de género llevado a cabo en las escuelas de Albacete; el proyecto de inserción laboral de jóvenes en Mataró; la utilización del teatro como herramienta de transformación de conflictos sociales; los 25 años de ESF; la Campaña Mundial por la Educación en España; la situación de la escuela inclusiva; el proyecto de educación técnico-agraria que desarrolla ESF en Ecuador; y la relación entre la educación y el concepto andino del “buen vivir”.

Estas sesiones de tarde, junto a la jornada del sábado 26, constituyeron las Jornadas sobre Experiencias y Buenas Prácticas de Educación Transformadora, que contaron con la homologación por parte de la Generalitat de Catalunya como actividad formativa para el profesorado de Primaria y Secundaria.

Interculturalidad, género y formación profesional

El programa también incluyó tres seminarios monográficos dedicados a abordar conceptos clave como la interculturalidad, la equidad de género y la formación profesional. Estos seminarios, que se organizaron como talleres de trabajo por grupos, estuvieron liderados por expertos y expertas en cada materia como Xavier Besalú (interculturalidad), Gema Celorio (género) y Josep Francí (FP).

El congreso concluyó con una conferencia a cargo de Daniel Jover sobre “Educación, dignidad y causa humana” y, como remate final, con una divertida sesión de clownclusiones por parte de dos payasas que pusieron la nota de color con una reflexión en clave de humor de lo tratado en el encuentro.

 

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