Volver

11/06/2010

Educación y Cambio Climático a debate en Cuzco

Seminario Cusco, junio 2010

Los días 10 y 11 de junio se celebró en Cusco el Segundo Seminario Internacional Andino "La Educación Técnica Frente al Cambio Climático en la Región Andina". El acto inaugural contó con la presencia del Presidente Regional de Cusco, Lic. Hugo Gonzales Sayán, quien señaló la importancia del evento, en el marco de las últimas inundaciones que afectaron a la región de Cusco, principalmente a la población de las zonas rurales, que tiene entre sus causas los cambios del clima en la zona andina.

A continuación se dieron las presentaciones de los ponentes principales, entre ellos la Lic Mariela Canepa, del área de medioambiente de la Secretaría General de la Comunidad Andina de Naciones CAN, el Mg Daniel Panario de la Universidad de la República de Montevideo, Uruguay; el Mg Edgar Isch, consultor en temas ambientales, ex Ministro de Ambiente del Ecuador; el Mg Juan Torres, docente de Universidad Nacional Agraria La Molina y consultor de ITDG, Perú; la Lic Erika Zelada, Responsable del Programa Departamental de Cambio Climatico - Prefectura de Cochabamba, Bolivia

La síntesis de las presentaciones tuvo como ejes:

La afirmación de que el clima viene cambiando por un factor no natural sino humano, siendo los desastres no naturales sino sociales. Los que conocen más sobre el cambio climático son los campesinos, a partir de sus saberes ancestrales y el conocimiento y manejo de sus ecosistemas. Se reconoce que existe una memoria colectiva - histórica sobre la variabilidad climática en el medio andino que se debe recuperar.

Por un lado, en un contexto de cambio lo más seguro que se tiene es la incertidumbre, por lo que se debe preparar personas para gestionar la incertidumbre, así como garantizar principalmente la seguridad alimentaria.

De otra parte, el modelo desarrollista se sustenta en una política extractiva, que ha producido la ruptura entre el hombre y la naturaleza.  Por lo que la educación no solo debe ser técnica, sino política, entendiendo que la educación ambiental no debe ligarse solo a lo biológico sino también a las decisiones políticas.

Por ello la educación debe dar un gran salto, pasar a una educación para el desarrollo sustentable, y debe responder a que promueva una visión eco sistémica en base al diálogo de saberes. Asimismo el cambio de paradigmas sobre el tema de la educación debe llevar a un desarrollo sustentable y formar personas criticas con capacidad de innovación.

Finalmente el medio andino ha liderado una iniciativa muy importante que es  la "Conferencia por los derechos de la Madre Tierra en Bolivia, que constituye una expresión popular alternativa a la cumbre de Copenhague.  Esta conferencia revalora a la Madre Tierra como un ser vivo, que tiene derechos y propone un enfoque de desarrollo social del buen vivir del ser humano con la naturaleza.

En la segunda parte del evento, ocho expertos de los tres países compartieron sus avances en las mesas temáticas, que contó con el aporte de los más de 200 asistentes al Seminario, de acuerdo al programa previsto.

El segundo día dos comisiones recopilaron las conclusiones de los grupos y la síntesis del trabajo general para presentar el Acta de Cusco, que fue suscrita por los asistentes, con la participación de la Secretaria General de la Comunidad Andina, así como el Gobierno Regional de Cusco, los participantes del Convenio, en representación de las diversas localidades donde se implementa el mismo.