Volver

29/01/2010

Paradigmas ante situaciones de emergencia

ESF con la poblacion haitiana

A propósito de la reciente tragedia de Haití, el Consejo de Educación de Adultos de América Latina (CEAAL) nos aporta un nuevo enfoque de la lucha contra estas catástrofes desde la visión de la Educación Popular: son algunas ideas que se recogieron a raiz del huracán Mitch en la región centroamericana, que evitaron que la gente repitiera el ciclo de la victimización: se es víctima de un desastre y nos volvemos más víctimas, más dependientes, más incapaces después. No. Convertir la manera de enfrentar la emergencia en una nueva posibilidad de ser actores, sujetos, protagonistas.

En ESF compartimos la idea de que después de enfrentar los aspectos más urgentes de salvamento y rescate, se debe construir formas de organización y participación que a la larga permitirían convertir la emergencia en un camino para reconstruir nuevas condiciones y no volver a la situación anterior. El riesgo de que la emergencia haga más vulnerable aún más a la población y la haga más dependiente aún de la ayuda exterior es grande y aún en estos momentos, nuestra apuesta por la participación es sustantiva en la reconstrucción de Haití. La reconstrucción de Haití, en base a una propuesta de desarrollo integral es fundamental. La solidaridad internacional en todas sus manifestaciones debe desplegarse sobre la base de la participación activa de la comunidad haitiana y con respeto a su soberanía y autodeterminación.

El Centro de Estudios y Publicaciones ALFORJA, afiliado del CEAAL en Costa Rica, elaboró estos nuevos paradigmas a raiz de sus experiencias centroamericanas tras el huracán Mitch:


Cuadro emergencia 1

Cuadro emergencia 2