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26/03/2013

Educación Sin Fronteras e IPADE reducen el abandono escolar en Mulukukú (Nicaragua)

Mulukukú alumnado

El proyecto que Educación Sin Fronteras y la organización local IPADE (Instituto para el Desarrollo y la Democracia) llevan a cabo en 30 escuelas rurales de primaria del municipio de Mulukukú (Nicaragua), donde asisten 900 niños y niñas, ha conseguido hasta el momento reducir los índices de abandono escolar y mejorar el rendimiento académico a través de los programas de formación de docentes, los espacios de refuerzo escolar y la incorporación de nuevo material pedagógico en los centros.

 

La actuación, financiada en su mayor parte por la Junta de Andalucía y que ha contado también con aportaciones de los ayuntamientos de Getxo –Bizkaia- y El Masnou –Barcelona-, arrancó en mayo de 2011 con el fin de mejorar la situación educativa de más de 900 niños y niñas de 30 comunidades rurales de este municipio nicaragüense de 37.000 habitantes, ubicado a 245 km de la capital del país – Managua- y que presenta un alto índice de pobreza.

Mulukukú es el municipio más  joven de Nicaragua. Nació como base militar en los albores de la revolución de 1979 y fue escenario de feroces combates en los años 80. Su crecimiento poblacional es en gran medida el resultado del proceso de reasentamiento de campesinos/as y finqueros mestizos después de finalizado el conflicto armado.

Su principal actividad económica es la agricultura de subsistencia y la ganadería extensiva, lo que ha tenido un impacto medioambiental negativo como la desaparición de bosques y la afectación de la calidad de las fuentes de agua. La población se ubica en pequeñas comunidades rurales, altamente dispersas, que carecen en su mayoría de servicios sociales como salud, agua potable o energía eléctrica. En muchas de estas comunidades, las políticas del Estado no llegan debido a la insuficiente atención que los gobiernos central y regional dan a este municipio.

Mulukukú profesorado

Educación multigrado

En Mulukukú, como en muchas otras zonas rurales del país, prevalece la modalidad de educación multigrado, es decir, que una misma aula es compartida por alumnado de diferentes edades y niveles y un mismo maestro o maestra se encarga de impartir enseñanza a todos los estudiantes, llegando a atender en ocasiones a los seis grados de primaria a la vez.

Sin embargo, los/las docentes no han sido formados para ejercer esta modalidad ni existían hasta ahora programas que dieran respuesta a estas necesidades del profesorado. Si a ello le sumamos la falta de material y recursos pedagógicos adecuados en los centros, el resultado apunta a una educación de baja calidad y a unos altos niveles de repetición y de abandono escolar.

La actuación de ESF e IPADE ha permitido capacitar a 39  docentes (29 maestras y 10 maestros), así como a funcionarios del Ministerio de Educación (MINED), en estrategias metodológicas y pedagógicas adaptadas a la realidad de la zona. Esta formación se ha complementado con temas como la equidad de género o el enfoque medioambiental. (En la foto, un grupo de docentes ante una de las escuelas).

De manera paralela, el alumnado de las 30 escuelas ha recibido materiales didácticos como cuadernos, lápices, ceras de colores, borradores, reglas, marcadores, libros de cuentos o pizarras acrílicas, que les ayudan en su propceso de aprendizaje. También se han entregado filtros de tratamiento de agua para paliar la ausencia de redes de agua potable en los centros.

 

Mulukukú alumnos exterior

Freno al abandono escolar

Al finalizar el  año escolar 2012, según las estadísticas del ministerio, se ha logrado que 799 escolares (un 84% del total) continúen en la escuela, un porcentaje elevado si tenemos en cuenta que al inicio del proyecto, un 60% de los niños y niñas de estas zonas rurales no asistían a la escuela. Entre los factores que explican este elevado grado de deserción figuran el trabajo infantil, ya que las familias usan como mano de obra complementaria en labores agropecuarias a niñas y niños, y la migración de familias hacia territorios que ofrecen fuentes temporales de trabajo como los cortes de café y la minería.

Una estrategia del proyecto es el  funcionamiento sostenido de 29 círculos de niñez (espacios de refuerzo escolar) a cargo de óvenes voluntarios/as de la comunidad que apoyan la labor del profesorado.

Un hecho que pone en evidencia la importancia del esfuerzo realizado ha sido el éxito logrado recientemente por un grupo de escolares de primer curso de uno de los centros educativos integrados en el proyecto, que han obtenido el primer premio –a nivel individual y colectivo- en un concurso nacional de lectura en el que participaron miles de estudiantes de toda Nicaragua.

Mesa Educativa Municipal

El proyecto de Mulukukú ha estado dirigido también desarrollar y potenciar habilidades entre los actores locales del ámbito educativo para impulsar procesos de  incidencia política que redunden en mejoras en sus comunidades.

Uno de los frutos de esta línea de actuación ha sido la formación de la Mesa Educativa Municipal, un espacio de análisis, participación y formulación de propuestas que integra a directores de centros, representantes del Ministerio de Educación, de la Federación de Estudiantes, de la Comisión de Padres de Familia, de la Universidad Martin Lutero, de las Iglesias católica y evangélica, de la Asociación de Educadores de Nicaragua, y de la Cooperativa María Luisa Ortiz, entre otros agentes.

Por otro lado, se ha trabajado con líderes comunitarios y madres y padres de familia para potenciar sus capacidades de gestión e incidencia en el ámbito de la educación en sus comunidades.

Como resultado de este esfuerzo se ha logrado que el gobierno municipal de Mulukukú apruebe destinar el 10% del presupuesto para educación.

Este proyecto da continuidad al trabajo que desde el año 1999 IPADE y Educación Sin Fronteras (ESF) han venido desarrollando en la Región Autónoma del Atlántico Norte de Nicaragua, al noreste del país, particularmente en los municipios del denominado “triángulo minero”: Siuna, Rosita, Bonanza y, actualmente, Mulukukú.

 

Comentarios - 1

  • 1 RLFxV6SYsx 26-07-2014 - 12:24h

    Christina from Denmark, July 27, 2012 at 12:10 PM The location of Camping Bella Italia is wouerdfnll, easy to reach, it just 225 km south of Austrian. There is plenty of things you can do in the camp site lots of good stuff for the kids and adults. Not fare from the train station where you go to Milano or Venice. The highway is nearby to.