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03/06/2013

Expertos en educación musical destacan que la música "es la herramienta educativa más potente"

Debat Diversitats, a Sant Cugat

El Aula Magna de la Escuela Municipal de Música de San Cugat del Vallés (Barcelona) acogió el pasado 30 de mayo un animado debate sobre el papel de la música como herramienta de transformación e integración para trabajar la interculturalidad, la cohesión social y la participación ciudadana. El acto forma parte del proyecto Diversitats, que desarrolla Educación sin Fronteras-Cataluña con la colaboración del Ayuntamiento de Sant Cugat.

Cerca de cincuenta personas asistieron a un debate moderado por Josep M. Aragay y que por primera vez reunía a cinco representantes de entidades de referencia en el ámbito de la educación musical: Ester Bonal, directora de Xamfrà, centre de música i escena del Raval; Pablo González, director de Músicos por la paz y la integración; Martín Marín, director de la asociación Petits músics del món; Nuria Sempere, directora de l'Escola de Música Centre de les Arts de L’Hospitalet de L'Hospitalet de Llobregat; y Carles Miró, director de la Escuela Municipal de Música de Sant Cugat.


Durante la charla, los participantes en el debate coincidieron en la importancia de realizar encuentros de reflexión y debate en torno a la temática porque permite la posibilidad de aprender unos de otros. En este sentido, Carles Miró manifestó que para la ciudad de Sant Cugat y la Escuela Municipal de Música era un privilegio poder participar en este proyecto. Los ponentes reivindicaron la necesidad de acercar el arte y la cultura a las poblaciones más vulnerables, facilitando su participación activa y destacaron el rol de transformación social que tiene el arte.

"Derecho de todos"

Martín Marín destacó que "hemos profesionalizado la música y perdido la espontaneidad" y añadió que "aprender música es un derecho de todos, no puede ser nunca un lujo". Ester Bonal habló de la "fuerza cohesionadora" de iniciativas sociales que permiten que determinados grupos sociales desarrollen no sólo sus potencialidades artísticas sino que también acaben transformando su relación con el entorno familiar, escolar y social: "el arte ayuda a la gente a interpretar ya ver el mundo que le rodea de una manera diferente y transforma actitudes".

Por su parte, Núria Sempere destacó la importancia de dar más importancia a la educación musical en horario escolar "porque permite mejorar el éxito escolar y facilitar la accesibilidad de la música en todo el mundo", mientras que Pablo González comentó que los perfiles de los usuarios/as de las entidades sociales que trabajan con el arte está cambiando y que hay que reflexionar "por qué cada vez hay más gente que necesita el arte".


Finalmente, todos los participantes reclamaron que las administraciones públicas se involucren más en proyectos educativos comunitarios y que hagan un esfuerzo para facilitar el empoderamiento de todos los colectivos a la hora de crear y formar parte de iniciativas artísticas.


Al finalizar el acto, se sirvió un aperitivo elaborado por Sabores del Mundo, una microempresa formada y autogestionada por mujeres inmigrantes de Sant Cugat del Vallés.


Más información en el blog: http://esfdiversitat.blogspot.com.es

 

Comentarios - 1

  • 1 wesley chavaco valencia 05-06-2013 - 06:23h

    Muy interesande el espacio y debate que se ha dado en esas lejanas tierras(España) Aca en mi pais (Colombia) la musica es un medio muy imporatante y altamente efectivo en aspectos como integracion, participacion, trabajo en equipo, esperanza, plurieducacion etec. Pero lo mas tracendente qreo yo, es que nuestra musica carga de felicidad a niños, jovenes y adultos en sectores en donde la barbarie de la guerra dejo miedos, odios y tristesas po montones. A eso le apostamos con MUSICAS DE LA TIERRA aca en el Cauca Colombia...que nuestros niños simplemente sean mas felices asi esten en medio de la guerra.